环境与设施：

   护理技能实验教学中心以全仿真模拟医院环境进行整体建设,模拟病房设计布局合理、环境优美，逼真实用，处处注重人文环境的设计，体现人文关爱。环境设计从床上用品、颜色搭配，教学设施的配备都能注重病区特点和病人的心理因素，先进设计理念适应了现代医学护理模式改变，有利于开拓学生的视野，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新和思维能力。学生在模拟医院的环境中进行护理实践操作，有利于缩短与临床的距离。

环境育人

 目前拥有实验室建筑面积2256平方米。实验室设有护理模拟实训室、健康评估实验室、急危重症及母婴护理实验室、PBL教室、示教室、阶梯教室，另设辅助教学护士站、准备室区域、更衣室、处置室、耗材室、库房，2013-2014年增设了高级生命支持实验室、基础生命支持实验室、康复运动实验室、专科护理实验室、资料信息查阅室，每间实验室安装录播系统，并配置国内先进的多媒体互动教学实验系统和仿真护理教学模型，达国内先进水平。2015 年获批护理学学科综合训练中心以来，新建人文护理体验区、老年护理实验室及健康管理实验室，接受加拿大多伦多大学学生来院体验健康管理及中医护理技术，融合了医护合作的急救护理、长期照护及安宁疗护等教学改革实践及苏州市名城名校的产学研合作项目、在护理本科教学、专业认证及科研产出、社会服务等方面都取得了可喜的成绩。

保障机制：

1、运行经费保障：学校和医学部每年都专门投入设备维护费用和材料损耗费用，每年根据实验项目数及学生人数，学校拨给实验教学费用，做到了足额到位，专款专用。保证正常实验教学的需要和正常进行。

2、管理制度完善：中心实验室有完备的管理制度，包括实验室工作条例，实验室管理及工作人员职责，实验室管理守则，实验教学制度，工作考核制度，实验技术人员岗位制度，安全卫生管理制度，档案管理制度、仪器设备管理规定，材料、易耗品、低值品管理办法等。护理学中心实验室的仪器设备运行正常，维护措施得力，设备完好率100%。护理实验教学中心对仪器设备的维护、使用、管理责任到人，定期维护，定期检查，对物品保管的领用、发放、借用等手续齐全，保持了帐、物、卡相符，符合率为100%。完善了实验教学中心质量保证体系。

3、档案管理完整：包括教学档案（培养方案、教学大纲、教学任务书、任课教师报表、教学周历、教学日历、实验考核方法、实验教学人员信息表、学生实验和实验报告等）、仪器管理档案、开放实验记录、卫生安全记录、仪器使用和维护记录等。

4、质量保证体系：根据学校对实验课的考核要求，结合护理学的实际采取综合评估考核办法，通过自评、教学督导组听课检查、教研室主任组成的教学质量检查小组，学生评教等方法对日常教学工作进行综合考评，同时按照考试形式要求学生写好实验报告。

5、安全保障机制：严格执行安全和环保国家标准，防火、防盗、防破坏、安全措施到位，应急措施和设施设备完善。加强实验室安全管理，建立健全实验室安全责任制，对进入实验室工作与学习人员及时进行安全教育，加强安全检查，及时消除各种安全隐患。