朋辈辅学教学起源于香港地区，主要是指由学生作为朋辈老师辅助低年级同学，借助朋辈老师与学生具有相近的生活方式、学习经历、价值理念，在学习生活上更容易产生共鸣，从而达到情感相通，共同进步的目的。目前学院在《护理学基础》课程开展了朋辈辅学。该课程的实训课时占总课时的50%，是一门培养学生实际动手能力的课程，作为一个新型的教学方式，朋辈老师的介入可明显提高学生的学习兴趣，提高操作技能。

附件一：朋辈辅学法对本科护生《基础护理学》课程实践技能影响的研究.pdf

附件二：朋辈辅学在《护理学基础》实践课程中的应用.pdf